文章题目

多媒体技术在幼儿园科学教育中的作用

文   章   摘   录   内    容

孩子的注意力时间是很有限的，如何在有限的时间内让他们集中注意力，学到老师所教的本领呢？那就要他们对课堂教学产生兴趣，我们知道兴趣是幼儿最好的老师，是幼儿感知事物的内部动力，只有幼儿对感知的事物和现象产生浓厚兴趣，才能激发他们的积极性，集中学习的注意力，促使其主动探求知识，学习技能。那么，怎样调动注意力呢？这就要从孩子的年龄特点去分析，幼儿园的孩子的年龄特点决定了幼儿园的教学活动应该是直观性的，生动的，很多教师会用一张嘴上一节课，好一点的就是出示几张图片，创设一个情景等，这样一来，孩子对知识也只是一个抽象的、模糊的概念，半懂半不懂的状态，不能达到我们的教育目的，他们的思维直观、形象，需要有具体的事物来感知，随着社会的发展，电脑走进了千家万户，多媒体课件走进了我们的课堂，我们的图片、情景等可以用课件来取代，课件的设计中画面更加生动形象、动态逼真、声音优美，原来呆板动物能活动起来，表现出不同 的表情、通过声音还能聆听他们的心声，孩子们就想是在看动画片一样，这样的课堂有谁不喜欢呢！课件的制作过程也合理、科学、规范，符合幼儿的发展水平和认识规律，提高了幼儿对活动的兴趣和主动参与的能力。